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Portal do Professor - Como conscientizar os alunos sobre a



Você poderá propor a construç ã o de brinquedos feitos de sucata, muitos dos materiais que jogamos fora podem ser reaproveitados. Que tal você e sua turma escolherem brinquedos para confeccionar? Veja alguns sí tios abaixo:

Professor Flávio Tartuce - Livros

Com a ajuda dos seus familiares recortem de revistas, jornais ou planfletos, imagens de materiais reciclá veis como garrafas, vidros, latas, embalagens de produtos, copos, plá sticos, papé is, jornais, caixas de papelã o, ou seja, materiais que podemos reciclar e tragam para a escola, na pró xima aula.

Portal do Professor - A IMPORTÂNCIA DO SOLO PARA OS SERES

Caso sua escola possua laptop, depois dessa conversa, auxilie os alunos a acessarem no laptop Classmate o programa Mozilla Firefox, a partir do caminho: (Metasys Aplicativos Internet Mozilla Firefox) o sí tio sugerido abaixo, para que assistam ao ví deo “É tempo de Reciclar”:

AIMPORTÂNCIA DO EMPREENDEDORISMO COMO ESTRATÉGIA DE

8. Pensando na ú ltima partida que você e seu colega jogaram, escreva, usando a linguagem Matemá tica, quantas figurinhas ficaram em cada latã o e calcule a quantidade total que cada um de você s recolheu:

Reciclar é uma grande ideia para resolver o problema do lixo. Mas para isso é preciso separar! Separando e reciclando, a quantidade de lixo fica muito menor.

O jogo continua até as figurinhas acabarem o vencedor é quem conseguir colocar a maior quantidade de figurinhas nos latõ es corretos.

PAPEL______________ METAL _________________

Em seguida, converse com os alunos sobre o que acharam do jogo e proponha o registro no caderno de Matemá tica com os alunos.

_________ + __________ + __________ + ___________ = _____________

Esse ví deo fala sobre a importâ ncia de preservar a natureza, poré m, a personagem Dorinha chega com uma má notí cia. Mesmo sem enxergar, ela sabe que o Cascã o voltou a ficar sujo, mais ainda do que era antes. O efeito da poç ã o criada por Franjinha era apenas temporá rio. Logo em seguida, Chico Bento encontra com o grupo e reclama de mais uma pescaria fracassada. Eles, entã o, descobrem que a poluiç ã o alcanç ou até a roç a. Com todos esses acontecimentos, a turma entende que a soluç ã o para preservar a natureza sã o os trê s “R”s: reduzir, para gastar menos reutilizar, para aproveitar coisas que seriam jogadas fora e reciclar, para usar novamente o que virou lixo. Esse é o plano para salvar o planeta.

Professor, utilize o espaç o da “rodinha” para que os alunos se sintam à vontade para socializarem as entrevistas dos seus familiares. Em seguida, converse com os mesmos, sobre as atitudes dos seus familiares com relaç ã o ao lixo produzido em suas casas.

Durante a realizaç ã o das atividades de Matemá tica, você deverá observar as dificuldades e as facilidades de cada aluno. Caso seja necessá rio, faç a intervenç õ es durante a realizaç ã o das atividades.

Professor, utilize o espaç o da “rodinha” para motivar os alunos, para isso organize-os em um cí rculo, afaste as carteiras da sala de aula, assim o espaç o será suficiente para que todos possam assentar um ao lado do outro. Neste momento, assista ao ví deo com a turma, se os alunos possuí rem laptop do Projeto UCA conectado à internet, você poderá sugerir que o utilizem, a partir do caminho: Mozilla Firefox (Metasys Favoritos Navegador de Internet) ou (Á rea de Trabalho Navegador de Internet). Juntamente com os alunos acesse o sí tio:

Cada jogador, na sua vez, lanç a os dois dados ao mesmo tempo. O dado com nomes indica se o lixo que você vai pegar é vidro, papel, metal ou plá stico o dado com os nú meros indica a quantidade de figuras que você deverá pegar.

Professor, proponha uma pesquisa caso sua escola possua laptops, você poderá sugerir que os utilizem, a partir do caminho: Mozilla Firefox (Metasys Favoritos Navegador de Internet) ou (Á rea de Trabalho Navegador de Internet). Juntamente com os alunos acesse o sí tio abaixo ou disponibilize uma có pia do texto informativo para discutir com os alunos. Pois, agora sã o os 9Rs: REDUZIR REUTILIZAR RECICLAR e REPENSAR.

VIDRO______________ PLÁ STICO ______________

Professor, inicie a atividade dialogando com os alunos da turma sobre as imagens dos materiais de reciclagem e proponha a construç ã o de um jogo que se chama:

Professor, caso sua escola nã o possua laptop, sugerimos que leve as informaç õ es aos alunos e peç a que as copiem em folhas de papel A8 com canetinhas e depois ilustrem de acordo com a escrita de cada cartaz.

Professor, apresente de uma forma criativa o cartaz “Conheç a os materiais reciclá veis”, você poderá utilizar vá rios recursos: data show, retroprojetor, cartazes com os desenhos ou acessando o sí tio: http:///7565/58/materiais- , atravé s do seu laptop seguindo os passos: Mozilla Firefox (Metasys Aplicativos Internet Mozilla Firefox).

Você també m poderá propor que realizem a atividade utilizando o programa Tux Paint, seguindo os seguintes passos: (Metasys Aplicativos Edusyst Arte e Mú sica Pintura Digital). Concluí dos os desenhos, imprima-os e exponha no mural da sala de aula.

Professor, converse com os alunos sobre quem separa o lixo em casa e registre na lousa quem separa e quem nã o separa, por exemplo:

Ao finalizar a atividade, pergunte a opiniã o dos alunos sobre o melhor local, na escola, para fixar as produç õ es.

Adorei as atividades e os assuntos tratados sobre a coleta seletiva, a importancia da reciclagem. Aguardo mais informações.

Professor, leve seus alunos até o Laborató rio de Informá tica, ou solicite que usem seus laptops a partir do caminho: Mozilla Firefox (Metasys Favoritos Navegador de Internet) ou (Á rea de Trabalho Navegador de Internet). Eles irã o pesquisar sobre quais os materiais podem ser reciclados. Para isso, devem utilizar os sí tios:

Caso sua escola nã o possua computadores, cabe ao professor levar as informaç õ es em cartazes ou impressas para os alunos.

Professor, organize os alunos em duplas e distribua os materiais que deverã o ser providenciados com antecedê ncia.

Para a realizaç ã o desta aula, na qual buscaremos, dentre outros objetivos: conscientizar os alunos, sobre a importâ ncia da reciclagem seletiva do lixo para o meio ambiente, é necessá rio que já tenham sido trabalhadas com o aluno noç õ es sobre: preservaç ã o do meio ambiente importâ ncia da reciclagem no cotidiano leitura e escrita, e autilizaç ã o de recursos do laptop C lassmate como o uso dos programas: Tux Paint, Mozilla Firefox do sistema operacional Linux.

8 - Como está a sua turma em relaç ã o a tarefa de separaç ã o do lixo: muito bem ou pode melhorar?

Se os alunos, nã o possuí rem o laptop você poderá propor que realizem pintura e ou desenho em folha de papel branca utilizando outros recursos como: giz de cera, canetinha, recortes e colagens, dentre outros.

Professor, oriente os alunos para que em pequenos grupos, elaborem cartazes para a conscientizaç ã o dos colegas, sobre o tempo que dura a decomposiç ã o de alguns materiais na natureza.

Confeccionar cartazes com escritas, desenhos ou gravuras sobre o tema e expor nos murais da escola.
Solo sendo preparado para o minhocá rio

Desenvolvimento
De volta a sala de aula o professor deverá retormar a conversa sobre o que é solo e perguntar as crianç as por que ele é importante para os seres vivos. Aproveitar as respostas para explicar sobre a composiç ã o do solo, que ali há bem mais do que rocha decomposta ou triturada, há á gua, ar e microorganismos e que també m tem a aç ã o do tempo - chuva, vento, calor e frio.

6. Desenhe na cartela a quantidade de figurinhas que você colocou em cada latã o do jogo “Separa Lixo”. Veja como ficaram os seus latõ es ao final da partida e responda:

Professor, durante o jogo, circule pelas duplas e se necessá rio intervenha, fazendo questionamentos sobre os materiais colocados nos latõ es.

Professor, ao final da 9ª atividade esperamos, que os alunos tenham aprendido “ Como conscientizar sobre a importâ ncia da reciclagem seletiva do lixo para o meio ambiente”. Caso sinta necessidade de rever algum conteú do, proponha atividades complementares.

Professor, investigue com a turma se existe na sua cidade quem recebe ou colete materiais para a reciclagem, pois, alé m de separar o lixo em nossas casas precisamos saber se ele é reaproveitado. Quem pode fazer isso sã o os catadores de lixo ou a prefeitura da sua cidade.

Se os alunos possuí rem laptop do Projeto UCA, você poderá sugerir que eles faç am seus desenhos, oriente-os para usarem o programa Tux Paint para a construç ã o dos cartazes. Seguindo as orientaç õ es : (Metasys Aplicativos Edusyst Arte e Mú sica Pintura Digital). Nã o se esqueç a de criar um tí tulo para a sua ilustraç ã o. Você poderá sugerir: Conscientizaç ã o: Vamos salvar o nosso Planeta!

Professor, organize com os alunos um roteiro de perguntas para a realizaç ã o de uma entrevista com os seus pais e familiares. Segue abaixo o modelo:

Apó s a exibiç ã o do ví deo, converse com os alunos sobre o conhecimento deles sobre reduzir, reciclar e reutilizar.

Em seguida, organize os alunos em grupos e oriente-os a construí rem uma lista com atitudes que podem salvar o planeta.

Você sabia que existem formas de diminuir o volume de lixo produzido e ajudar a preservar o meio ambiente? Sã o atitudes importantes, que todas as pessoas devem ter:

  • Efeitos da terceirização no setor de prestação de serviГ§os referente aos direitos dos trabalhadores.
  • PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO
  • Arelevância do termo de consentimento livre e esclarecido
  • PerГ­cia aplicada a aquisição de imГіveis por meio de usucapiГЈo
  • Importância da gordura alimentar na prevenção e no
  • FILOSOFIA MAÇÔNICA X FILOSOFIA ACADÊMICA
  • Controle legislação tributГЎria brasileira
  • PRODUÇÃO ENXUTA: APLICAÇÃO NA FABRICAÇÃO DE LINGADAS DE AГ‡O
  • Curso de Marketing Digital Online Grátis | Prime Cursos
  • FDTE - Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico da